知其然 · 知其所以然
格物致知
“致知在格物,物格而后知至。”
从具体问题出发,在记录、辨析与复习中建立自己的知识脉络。 每一次回看,都让理解更准确一步。
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明人《十八学士图》· 公共领域
由物及知
学问落在每一个具体问题里
不把错误留在答案旁边,而是追问它从何而来、如何校正、何时再证。
- 一
格物
从一道具体问题出发,不避开模糊与错误。
- 二
致知
辨清概念、条件与推理,让答案有据可循。
- 三
力行
以相近问题重新验证,把理解落实为能力。
- 四
日新
在适当的间隔再次回看,让掌握经得起时间。
学而时习之
让每一次复盘都有来处,也有去向
题目被收录,错因被辨明,理解被重新验证,复习被安排在真正需要的时候。 知识不再只是一次作答的结果,而是可以持续修正的个人脉络。
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